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Visionarios en ciencia y tecnología. 2025; 10:64-69
INVESTIGACIÓN ORIGINAL / ORIGINAL RESEARCH
a Docente, Magister, Licenciada en enfermería. ORCID: 0000-0003-1996-1621
b Docente, Magister, Licenciada en enfermería. ORCID: 0000-0003-1500-5253
c Docente, Doctor, Licenciada en enfermería. ORCID: 0000-0003-3596-0530
d Docente, Doctor, Licenciada en enfermería. ORCID: 0000-0002-8748-994X
Intervención de enfermería sobre conocimiento
de lactancia materna y tipo de alimentación
brindados por madres en el Hospital Regional
Docente Materno-Infantil “El Carmen”,
Huancayo 2024
Nursing intervention on knowledge of breastfeeding and type of feeding provided by mothers at “El Carmen”
Regional Teaching Maternal and Child Hospital, Huancayo 2024.
Rosario Eleana Cuadros Rios 1,a, Belinda Olga Garcia Inga 1,b, Lizbeth Karina Alvarez Gamarra 1,c, Edit Nilba
Quinto Allca 1,d
RESUMEN
Objetivo: Evaluar el impacto de una intervención de enfermería en los conocimientos sobre lactancia materna y en
el tipo de alimentación neonatal en madres atendidas en el Hospital Regional Docente Materno Infantil El Carmen
de Huancayo. Material y Métodos: Estudio aplicado, de nivel experimental, con diseño cuasiexperimental de
preprueba y posprueba. La población incluyó 500 madres lactantes, seleccionándose una muestra de 30 madres con
recién nacidos hospitalizados mediante muestreo por conveniencia. Los datos se recolectaron mediante encuestas
con cuestionario estructurado. Resultados: Previo a la intervención, el 16 madres (51,6%) mostraban un nivel de
conocimiento medio y 11 madres (35,5%) un nivel bajo Tras la intervención, 26 (86,79%) alcanzaron un nivel alto de
conocimiento. En cuanto al tipo de alimentación, los porcentajes de lactancia materna exclusiva (73,3%), lactancia
mixta (23,3%) y uso de fórmula (3,3%) se mantuvieron sin cambios entre el pretest y el postest. Conclusiones: La
intervención de enfermería resultó efectiva para mejorar tanto el conocimiento sobre lactancia materna (p=0,000)
como el tipo de alimentación del neonato (p=0,001) en madres del Hospital Regional Docente Materno Infantil El
Carmen de Huancayo.
Palabras clave: Intervención de enfermería, conocimiento, lactancia materna, tipo de alimentación.
1 Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt. Huancayo, Perú.
Visionarios en ciencia y tecnología. 2025; 10:64-69
DOI: https://doi.org/10.47186/visct.v10i2.167
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brindados por madres en el Hospital Regional Docente Materno-Infantil “El Carmen”, Huancayo 2024
ABSTRACT
Objective: To determine the effect of a nursing intervention on breastfeeding knowledge and neonatal feeding
practices among mothers at the El Carmen Maternal and Child Teaching Regional Hospital in Huancayo. Material
and Methods: This applied, experimental study used a quasi-experimental pretest-posttest design. The population
consisted of 500 breastfeeding mothers, with a convenience sample of 30 mothers of hospitalized newborns. Data
were collected through surveys using a questionnaire. Results: Before the intervention, 51.6% (16) of mothers
had moderate knowledge and 35.5% (11) had low knowledge. After the intervention, 86.79% (26) achieved high
knowledge levels. Regarding feeding type, exclusive breastfeeding (73.3%), mixed feeding (23.3%), and formula
use (3.3%) remained unchanged from pretest to posttest. Conclusion: The nursing intervention was effective in
improving both breastfeeding knowledge (p=0.000) and neonatal feeding type (p=0.001) among mothers at “El
Carmen” Regional Teaching Maternal and Child Hospital.
Keywords: Nursing intervention, knowledge, breastfeeding, feeding type.
INTRODUCCIÓN
La lactancia materna constituye una prioridad en la
salud infantil a lo largo de todo el ciclo vital, así como
para los sistemas de salud, familias, comunidades y
gobiernos, contribuyendo a la reducción del gasto
económico (1). Las dicultades socioeconómicas
y políticas agravan los problemas de salud y la
inseguridad alimentaria (2). El tipo de alimentación
durante los primeros años de vida puede generar
daños irreversibles a corto y largo plazo, afectando
el desarrollo cerebral (3). La leche materna cubre
las necesidades nutricionales e inmunológicas del
lactante, ofreciendo benecios inmunológicos,
afectivos y nutricionales, independientemente del
entorno (2), y reduce la mortalidad neonatal en
comparación con el uso de sucedáneos totales o
parciales, inuye positivamente en el aprendizaje y el
coeciente intelectual (4). Los niños alimentados con
sucedáneos generan mayores costos en servicios de
salud por enfermedades infecciosas. A nivel mundial,
solo el 40% de los menores de seis meses reciben
lactancia materna exclusiva, y solo en 23 países
esta práctica supera el 60% (5). En Perú, la tasa de
lactancia exclusiva alcanza el 69,8% (6); las regiones
con menor índice son Tumbes (29,6%), Ica (40,5%)
y Madre de Dios (45,3%) (5). En Junín, el 76% de
los menores de seis meses recibe lactancia exclusiva,
mientras que en la provincia de Huancayo esta cifra
desciende al 45,27% (7), por área geográca, la zona
urbana registra solo 63,2% frente al 84,3% en el área
rural (8). El inicio de la lactancia en la primera hora
de vida ocurre en el 54,8% de los recién nacidos,
con tasas más bajas en centros de salud urbanos y
en madres con mayores ingresos y educación (6). El
27,9% del quintil de riqueza superior inicia la lactancia
en la primera hora, frente al 72% en el quintil inferior
(8). En países de altos ingresos, ocurre lo contrario:
madres con más recursos y educación alimentan más
tempranamente (9). La lactancia materna exclusiva
reduce en 32% el riesgo de diabetes tipo 2, en 26%
el de cáncer de mama y en 37% el de ovarios (3).
Solo el 39% de niños de 20 a 23 meses se benecia
de esta práctica (6). El libre mercado de sucedáneos
y la crisis por COVID-19 dicultan la mejora de estas
tasas (10). En el Hospital Regional Docente Materno
Infantil El Carmen, institución amiga de la madre y
el niño, ocurren anualmente 6000 partos de madres
con diversas características sociodemográcas,
creencias, mitos y desconocimientos, lo que lleva a
muchas a optar por sucedáneos ante dicultades en el
amamantamiento.
El objetivo del presente trabajo fue evaluar el
impacto de una intervención de enfermería en los
conocimientos sobre lactancia materna y en el tipo
de alimentación neonatal en madres atendidas en
el Hospital Regional Docente Materno Infantil El
Carmen de Huancayo.
MATERIAL Y MÉTODOS
El estudio fue aprobado por el Comité Institucional
de Ética en Investigación de la Universidad Privada
de Huancayo Franklin Roosevelt (código 0385-ENF-
CIEI). Corresponde a una investigación aplicada, con
diseño experimental longitudinal. La muestra fue de
30 madres lactantes del Hospital Regional Docente
Materno Infantil El Carmen. Se utilizó la encuesta
como técnica y un cuestionario como instrumento.
Para la prueba de hipótesis se aplicó Wilcoxon. Los
datos fueron procesados y presentados en tablas según
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cada objetivo, y la discusión se realizó mediante
triangulación por objetivo
RESULTADOS
Del total de 30 madres, antes de la intervención
predominó el nivel de conocimiento medio (51,6%),
con lactancia exclusiva en 36,7%. Tras la intervención,
el 86,79% alcanzó nivel alto, manteniéndose el tipo de
alimentación (tabla 1).
En la tabla 2 se observa una mejora signicativa:
tras la intervención, el 86,79% de las madres alcanzó
un nivel alto de conocimiento.
No hubo cambios en los porcentajes de tipo de
alimentación tras la intervención (tabla 3).
Prueba de hipótesis
Ho: No es efectiva la Intervención de Enfermería
sobre conocimiento de Lactancia Materna y tipo
de alimentación brindados por Madres Hospital El
Carmen Huancayo 2024.
Hi: Es efectiva la Intervención de Enfermería
sobre conocimiento de Lactancia Materna y tipo
de alimentación brindados por Madres Hospital El
Carmen Huancayo 2024.
Tabla 1. Efecto de la intervención de enfermería sobre conocimiento de Lactancia Materna y tipo de alimentación
del neonato brindado por Madres Hospital Regional Docente Materno Infantil El Carmen Huancayo 2024.
Conocimiento Categorías Post test Total Tipo de alimentación Total
Medio Alto LME No
Pretest
Bajo 1 10 11 9 2 11
% 3,3 33,3 36,7 30,0 6,7 36,7
Medio 3 13 16 11 5 16
% 10 43,3 51,6 36,7 16,7 53,3
Alto 0 3 3 2 1 3
% 0 10 10 6,73,3 10,
Total 4 26 30 22 8 30
% 13,3 86,7 100,0 73,3 26,7 100
Fuente: Cuestionario de recolección de datos
Tabla 2. Evaluar el conocimiento sobre Lactancia Materna de Madres en
el pre y post test Hospital Regional Docente Materno Infantil El Carmen
Huancayo 2024.
Conocimiento Pre test Post test
Categorías Frecuencia % Frecuencia %
Bajo 11 35,5 0 0
Medio 16 51,6 4 13,3
Alto 39,7 26 86,79
Total 30 100,0 30 100,0
Fuente: cuestionario de recolección de datos
Tabla 3. Analizar el tipo de alimentación del neonato brindado por madres en
el pre y post test del Hospital Regional Docente Materno Infantil El Carmen
Huancayo 2024.
Tipo de alimentación Pre test Post test
Categorías Frecuencia % Frecuencia %
LME 22 73,3 22 73,3
Lact. Mixta 7 23,3 7 23,3
Fórmula 1 3,3 1 3,3
Fuente: cuestionario de recolección de datos
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En la tabla 4 se puede observar según la prueba de
Wilcoxon con relación al nivel de conocimiento si ha
sido efectiva porque hubo un p valor= 0,000, mientras
que en la evaluación de la efectividad antes y después
con el tipo de alimentación se observa que ha sido
efectivo con el tipo de lactancia materna exclusiva con
p valor= 0,001.
DISCUSIÓN
El presente estudio demostró que la intervención
de enfermería implementada en el Hospital Regional
Docente Materno Infantil El Carmen de Huancayo
fue efectiva para mejorar signicativamente el
conocimiento de las madres sobre lactancia materna,
aunque no logró modicar el tipo de alimentación
brindada a sus recién nacidos a corto plazo.
En primer lugar, los resultados evidencian un
incremento notable en el nivel de conocimiento tras
la intervención. Antes de la intervención, el 51,6% de
las madres presentaba un nivel de conocimiento medio
y el 35,5% un nivel bajo. Después de la intervención,
el 86,79% alcanzó un nivel alto, con una diferencia
estadísticamente signicativa (p=0,000). Este hallazgo
es consistente con lo reportado por Crisolo y Martinez,
quienes encontraron que las puérperas pasaron de un
53,4% con conocimiento deciente a un 80,0% con
nivel bueno (p=0,000) (11). Asimismo, Tamayo et al.,
lograron que el 97,1% de las participantes alcanzara un
conocimiento adecuado (12), y Ortiz et al., reportaron
un 83,33% de mejora signicativa (p<0,001) (13).
Todos estos estudios coinciden en señalar que las
intervenciones educativas estructuradas, ejecutadas
por personal de enfermería, producen mejoras
sustanciales en el conocimiento de las madres. Desde
una perspectiva teórica, Öztürk et al., denieron
este efecto como el impacto medible de las acciones
educativas en la comprensión y habilidades maternas
(14), concepto que se cumple plenamente en nuestros
hallazgos.
Sin embargo, el hallazgo más relevante es que, a
pesar de la mejora sustancial en el conocimiento, los
porcentajes relacionados con el tipo de alimentación
se mantuvieron inalterados: lactancia materna
exclusiva en 73,3%, lactancia mixta en 23,3% y uso
de fórmula en 3,3%, sin variación entre el pretest y
el postest. Este fenómeno revela una desconexión
entre el conocimiento adquirido y la práctica real, lo
que en ciencias del comportamiento se conoce como
la “brecha conocimiento-acción”. Al comparar con
el estudio de Wu et al., quienes lograron aumentar la
lactancia exclusiva al 81,1% con seguimiento durante
el primer mes postparto (15), se observa una diferencia
clave: nuestra intervención se limitó al período de
hospitalización, mientras que las prácticas alimentarias
se consolidan en los días y semanas posteriores al
alta, donde las madres enfrentan dicultades como
cansancio, dolor, percepción de hipogalactia, presión
familiar y retorno a actividades laborales. Por otro
lado, Irmak et al., también reportaron que, aunque el
conocimiento mejoró signicativamente, las tasas de
lactancia exclusiva no mostraron cambios drásticos
(16), coincidiendo con nuestros hallazgos.
En el contexto especíco del Hospital El Carmen,
persisten barreras culturales como mitos sobre la
leche materna, presión de familiares que recomiendan
fórmula, y la inuencia del libre mercado de
sucedáneos, advertido por el Fondo de las Naciones
Unidas para la Infancia. (10). No obstante, cabe
señalar que desde el pretest el 73,3% de las madres
ya practicaba la lactancia exclusiva, una tasa superior
al promedio nacional del 69,8% y cercana al 76% de
la región Junín, por lo que el margen de mejora era
limitado y la intervención al menos logró mantener
esta práctica durante la hospitalización.
Es importante reconocer las limitaciones del estudio:
el tamaño muestral reducido (n=30), la selección por
conveniencia, la ausencia de un grupo control, la
medición inmediata post intervención sin seguimiento
a mediano o largo plazo, y la no medición de variables
Tabla 4. Intervención de Enfermería sobre conocimiento de Lactancia
Materna y tipo de alimentación brindados por Madres Hospital El Carmen
Huancayo 2024.
Pretest Post test
Wilcoxon
0,000
LME LMM Fórmula LME LMM Fórmula
0,001 0,564 0,564 0,001 0,034 0,034
Fuente: elaboración propia
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psicosociales como autoecacia, apoyo social o
creencias culturales. Sin embargo, el estudio también
presenta fortalezas: su diseño cuasiexperimental con
medición pre y post, la intervención estructurada y
reproducible, y el abordaje de un problema prioritario
de salud pública en el Perú.
En conclusión, este estudio conrma que la
intervención de enfermería es efectiva para mejorar el
conocimiento sobre lactancia materna, pero evidencia
que el conocimiento por sí solo es insuciente para
modicar las prácticas de alimentación a corto plazo. Se
requieren intervenciones multifacéticas que incluyan
seguimiento, post alta, involucramiento familiar,
abordaje de mitos culturales y empoderamiento
materno para cerrar la brecha entre el saber y el hacer.
Futuras investigaciones deberían incorporar diseños
experimentales con grupo control, seguimiento a los
1, 3 y 6 meses postparto, y medición de variables
mediadoras como autoecacia y apoyo social.
CONCLUSIONES
La intervención de enfermería fue efectiva para
mejorar el conocimiento sobre lactancia materna
(p=0,000) y el tipo de alimentación del neonato
(p=0,001) en madres del Hospital Regional Docente
Materno Infantil El Carmen de Huancayo, 2024.
El conocimiento sobre lactancia materna pasó de un
nivel medio del 51,6% en el pretest a un nivel alto del
86,79% en el postest.
El tipo de alimentación se mantuvo constante, con
un 73,3% de lactancia materna exclusiva tanto antes
como después de la intervención.
Correspondencia:
Rosario Eleana Cuadros Rios
Correo electrónico: rcuadros@urooseelt.edu.pe
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