55Visionarios en ciencia y tecnología. 2020; 5:55-61
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1
Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt. Huancayo, Perú.
a
Magister en Obstetricia
Impacto de una intervención educativa
sobre el nivel de conocimiento de infecciones
de transmisión sexual en adolescentes de
institucion educativa de Huancayo 2017-2018
Impact of an educational intervention on the level of knowledge of sexually transmitted infections in
adolescents of an educational institution of Huancayo 2017-2018
Cesar Augusto Maldonado Gómez
1,a
RESUMEN
Introducción: Las infecciones de transmisión sexual se consideran un problema de salud pública mundial y se
consideran como una epidemia que afecta a todo el mundo. Objetivo: Evaluar los resultados de una intervención
educativa sobre el conocimiento de la prevención de infecciones de transmisión sexual en adolescentes. Material y
métodos: Es un estudio experimental de intervención educativa tipo pre / posterior sin control grupal, los alumnos
de la institución educativa Chinchaysuyo del Distrito de Sapallanga - Huancayo, Junín, 2017 a 2018, el grupo de
estudio estuvo conformado por el total de alumnos en Escuela de 5º grado que acordó participar en la investigación.
El estudio consistió en 3 etapas: un diagnóstico que aplicó una encuesta donde se evaluó el conocimiento previo
del tema; una intervención para aplicar el programa educativo y el nal de la evaluación donde se conrmó la
efectividad de la intervención. Los resultados se expresaron en números y porcentaje sometidos a análisis estadístico.
Resultados: El 21.7% de los estudiantes mostró conocimiento insuciente sobre la identicación de ITS, el 79.7%
de transmisión sexual, el 69.6% si los síntomas van al centro de salud, el 53.6% al retrasar el inicio de las relaciones
sexuales y el 59.4% las ventajas de El uso del condón, que aumentó después del programa educativo. Conclusiones:
el programa de educación aplicada contribuyó signicativamente a elevar en los alumnos su conocimiento sobre la
prevención de infecciones de transmisión sexual y la infección por virus de inmunodeciencia humana adolescente.
PALABRAS CLAVE: Educación compensatoria, control de enfermedades transmisibles; adolescente; enfermedades
de transmisión sexual; Seropositividad al VIH, síndrome de inmunodeciencia adquirida.
SUMMARY
Introduction: sexually transmitted infections are considered a global public health problem and it is considered
an epidemic that reaches the whole world. Objective: evaluate the results of an educational intervention on the
knowledge of prevention of infections sexually transmitted in adolescents. Material and Methods: is a study
experimental educational intervention type pre before/after no group control, the students of the institution educational
Chinchaysuyo of the District of Sapallanga - Huancayo, Junín, 2017 to 2018, the study group was consisting of the
total of students in 5 th grade school that agreed to participate in the research. The study consisted of 3 stages: a
diagnostic which applied a survey where evaluated prior knowledge of the subject; Another intervention to apply the
educational program and the end of evaluation where it was conrmed the effectiveness of the intervention. Results
were expressed in number and percent being subjected to statistical analysis. Results: 21.7% of students showed
Visionarios en ciencia y tecnología. 2020; 5:55-61
DOI: https://doi.org/10.47186/visct.v5i2.31
ARTICULO ORIGINAL / ORIGINAL RESEARCH
INVESTIGACIÓN ORIGINAL / ORIGINAL RESEARCH
Maldonado-Gómez C.
Impacto de una intervención educativa sobre el nivel de conocimiento de infecciones de
transmisión sexual en adolescentes de institucion educativa de Huancayo 2017-2018
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insufcient knowledge on the identication of STI, the 79.7% of sexual transmission, the 69.6% If symptoms go
to the health center, the 53.6% on delaying the onset of relations sex and the 59.4% the advantages of the use of
the condom, which increased after the educational program. Conclusions: applied education program contributed
signicantly to elevate them knowledge about prevention of sexually transmitted infections and infection per
adolescent human immunodeciency virus.
KEY WORDS: Compensatory education, control of communicable diseases; teenager; sexually transmitted diseases;
HIV seropositivity, acquired immune deciency syndrome.
INTRODUCCIÓN
El mundo actual se enfrenta a un problema de
salud pública de enorme relevancia epidemiológica
relacionado con el comportamiento sexual de la
población. Se trata de las infecciones de transmisión
sexual, (ITS) incluida la infección por VIH/SIDA. Este
grupo de enfermedades de origen infeccioso que se
transmiten fundamentalmente mediante las relaciones
sexuales de persona a persona; tienen una tendencia
creciente a expensas de la cada vez más prematura
edad de inicio de las relaciones sexuales así como a
otros factores relacionados con conducta de riesgo.
Estas infecciones se conocen desde las civilizaciones
primitivas. Los griegos hacían referencias a estas
enfermedades relacionándolas con la Diosa Venus, de
donde proviene su anterior nombre de enfermedades
venéreas. En el período de decadencia del Imperio
Romano fueron clausuradas algunas termas (baños
públicos) para evitar que se siguiera propagando
dentro de la población estas infecciones. En la edad
media estas enfermedades tuvieron una inuencia
mágico- religiosa, se consideraban como un castigo
divino.
En los años 60, del siglo XX, época del amor libre,
los jóvenes promueven una serie de cambios en el
comportamiento social y sexual que estimulaban la
promiscuidad y el intercambio frecuente de parejas. A
partir de 1980 el término enfermedades venéreas que
comprendía cinco infecciones clásicas: blenorragia,
sílis, chancro blando, granuloma inguinal y
linfogranuloma venéreo, fue sustituido por uno más
amplio, el de enfermedades de transmisión sexual
(ETS), que comprende un conjunto de enfermedades
infecciosas que se expresan clínicamente con
distintas sintomatologías y que tienen diferentes
etiologías. El término de ETS se sustituye por ITS
el cual comprende todas aquellas infecciones que se
transmiten fundamentalmente a través de relaciones
sexuales (vaginales, anales y orales o buco vaginales)
desprotegidas (sin condón) con una persona infectada
en presencia o no de síntomas.
La Organización Mundial de Salud estima que
900,000 personas se infectan a diario de alguna ITS,
así mismo reporta que se registran 340 millones de
casos nuevos de ITS cada año en el mundo.
El objetivo de este trabajo fue evaluar los resultados
de una intervención educativa sobre el conocimiento
de la prevención de infecciones de transmisión sexual
en adolescentes.
MATERIAL Y METODOS
Diseño de investigación: Cuasi - Experimental
G: O1-X-O2
O1: Medición del nivel de conocimiento sobre ITS/
VIHSIDA pre test
X: Aplicación de la intervención educativa
O2: Medición del nivel de conocimiento sobre ITS/
VIHSIDA post test
Población de estudio: La población es nita y está
conformada por estudiantes de cuarto y quinto año
de educación secundaria de Instituciones educativas
publicas Urbano-rurales que pertenecen a la Unidad
de Gestión Educativa Huancayo (UGEL Huancayo)
que hacen un total de 160 aproximadamente.
Tipo Muestra: Se usó el tipo muestra no
probabilístico.
Para el muestreo se empleará el método por juicio
o conveniencia para lograr un mejor resultado de la
investigación.
El estudio constó de 3 etapas: una diagnóstica en
la cual se aplicó una encuesta donde se evaluaron
los conocimientos previos sobre el tema; otra de
intervención aplicándose el programa educativo y la
nal de evaluación donde se corroboró la efectividad
de la intervención.
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Impacto de una intervención educativa sobre el nivel de conocimiento de infecciones de
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El presente trabajo de investigación tuvo como
muestra a los estudiantes del quinto grado de educación
secundaria del centro educativo: Institución educativa
Chinchaysuyo del Distrito de Sapallanga que hacen un
total de 69 estudiantes; los cuales serán elegidos de
acuerdo a los criterios de inclusión y exclusión
Tabla 1. Distribución de adolescentes según Conocimiento sobre ITS antes y
después de la Intervención Educativa, Huancayo 2017-2018.
Conocimiento sobre ITS
Intervención educativa
Pre-test Post-test
n % n %
Conoce 54 78.3% 60 87.0%
Desconoce 15 21.7% 9 13.0%
Total 69 100.0% 69 100.0%
Fuente: Encuesta de recolección de datos
Gráco 1. Conocimiento sobre Infecciones de transmisión sexual antes y después de la
Intervención Educativa, Huancayo 2017-2018.
RESULTADOS
En la tabla 1 y el graco 1 se observa que antes de
la intervención educativa en el pre-test el 78.3% de
los adolescentes tenían conocimiento sobre que es una
infección de transmisión sexual y que después de la
intervención educativa el porcentaje de adolescentes
se incrementó a un 87%..
Gráco 2. Conocimiento de transmisión de Infecciones de transmisión sexual antes y después de la Intervención
Educativa, Huancayo 2017-2018.
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En el graco 2 se observa que antes de la
intervención educativa en el pre-test el 79.7% de los
adolescentes arman que una infección de transmisión
sexual se transmite por contacto sexual de una persona
infectada a otra y que después de la intervención
educativa el porcentaje se incrementó a un 85.5%.
En el graco 3 se observa que antes de la
intervención educativa en el pre-test el 69.6% de
los adolescentes arman que cuando se presente
síntomas de una infección de transmisión sexual es
acudir al centro de salud y para buscar orientación y el
tratamiento y que después de la intervención educativa
este porcentaje se incrementó a un 81.2%.
En la tabla 3 y el graco 4 se observa que antes de
la intervención educativa en el pre-test el 53.6% de los
adolescentes conocen si el VIH/SIDA afecta a todas
las personas sin distinción de edad y que después de la
intervención educativa este porcentaje se incrementó a
un 65.2%.
En la tabla 3 y el graco 5 se observa que antes
de la intervención educativa en el pre-test el 59.4%
de los adolescentes tienen conocimiento del uso ecaz
de un preservativo para evitar un embarazo y/o una
ITS y que después de la intervención educativa este
porcentaje se incrementó a un 81.2%.
DISCUSIÓN
En la medición de los conocimientos en general
sobre Infecciones de Transmisión Sexual en el pre-
test, se observó que el 78.3 % de los adolescentes
obtuvo un nivel de conocimiento medio sobre las ITS,
mientras que el 21.3 % obtuvo un desconocimiento
sobre las ITS. Es decir, que el 100% de los adolescentes
no contaban con un conocimiento óptimo acerca de
las ITS. Esto es coincidente con un estudio realizado
por Fernández en el año 2008, la cual concluyo que
antes de aplicar la intervención se tuvo que el 79%
de adolescentes referían no tener conocimientos
sobre ITS, después de aplicada la intervención se
Gráco 3. Conocimiento de los adolescentes sobre cómo proceder frente a síntomas de Infecciones de
transmisión sexual antes y después de la Intervención Educativa, Huancayo 2017-2018.
Tabla 2. Distribución de adolescentes según Conocimiento si el VIH/SIDA
afecta a todas las personas sin distinción de edad antes y después de la
Intervención Educativa, Huancayo 2017-2018.
Conocimiento
Intervención educativa
Pre-test Post-test
n % n %
Conoce 37 53.6% 45 65.2%
Desconoce 32 46.4% 24 34.8%
Total 69 100.0% 69 100.0%
Fuente: Encuesta de recolección de datos
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Gráco 4. Conocimiento de los adolescentes si el VIH/SIDA afecta a todas las personas sin distinción
de edad antes y después de la Intervención Educativa, Huancayo 2017-2018.
Tabla 3. Distribución de adolescentes según conocimiento del uso ecaz de
un preservativo para evitar un embarazo y/o una ITS antes y después de la
Intervención Educativa, Huancayo 2017-2018.
Conocimiento
Intervención educativa
Pre-test Post-test
n % n %
Conoce 41 59.4% 56 81.2%
Desconoce 28 40.6% 13 18.8%
Total
69 100.0% 69 100.0%
Fuente: Encuesta de recolección de datos
Gráco 5. Conocimiento del uso ecaz de un preservativo para evitar un embarazo y/o
una ITS antes y después de la Intervención Educativa, Huancayo 2017-2018.
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tuvo un cambio signicativo de los adolescentes con
conocimiento sobre ITS que fue el 90 %. Así mismo
es coincidente con un estudio realizado por Castro I.,
la cual concluyo que antes de aplicar la intervención
se tuvo el 43.3 % de adolescentes referían no tener
conocimientos sobre ITS, después de aplicada la
intervención se tuvo un cambio signicativo de los
adolescentes con conocimiento sobre ITS que fue el
75 %.
CONCLUSIONES
Se concluye el presente trabajo de investigación
“La intervención educativa mejora el nivel de
conocimiento de infecciones de Trasmisión sexual en
adolescentes de institución educativa urbano marginal
de Huancayo 2017-2018”.
Al realizar la intervención con el programa
educativo aplicado en los estudiantes del 5to de
secundaria de la Institución Educativa Chinchaysuyo
del Distrito de Sapallanga, Provincia de Huancayo
Departamento de Junín, contribuyo signicativamente
en mejorar los conocimientos sobre las infecciones
transmisión sexual y de infección por virus de
inmunodeciencia humana.
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Correspondencia
Cesar Augusto Maldonado Gómez
Av. Giráldez 542, Huancayo 12001.
Junin, Perú
Recibido: 14/01/2020
Aceptado: 16/06/2020
